簡(jiǎn)介Fine-BI考試全量題庫(kù)含答案面向帆軟Fine-BI認(rèn)證備考者及日常數(shù)據(jù)分析使用者系統(tǒng)覆蓋數(shù)據(jù)可視化、組件復(fù)用、指標(biāo)維度設(shè)置、函數(shù)計(jì)算、自助數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)鉆取、儀表板樣式與權(quán)限分享等核心知識(shí)點(diǎn)適合用于考前刷題、查缺補(bǔ)漏和鞏固操作細(xì)節(jié)。壓縮包共1個(gè)doc文檔約372KB雖體積不大但題量豐富包含判斷題、選擇題等常見題型并在每題后附帶正確答案部分題目配有簡(jiǎn)短解析可幫助讀者快速判斷易混淆概念。目前已有2349人學(xué)習(xí)下載是備考Fine-BI的高頻選擇。題庫(kù)內(nèi)容特別強(qiáng)調(diào)了表格組件獨(dú)有的排序過濾功能、指標(biāo)必須先轉(zhuǎn)維度才能分組、函數(shù)由函數(shù)字段運(yùn)算符文本表達(dá)式組成等易錯(cuò)規(guī)則同時(shí)也提醒了分析主題不支持協(xié)作編輯、V6.0自助數(shù)據(jù)集無(wú)自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換等操作限制能幫助使用者在實(shí)際建模與儀表板開發(fā)中避開常見踩坑點(diǎn)。1. Fine-BI考試全量題庫(kù)到底在考什么一張圖看穿判斷題與單選題的雙線結(jié)構(gòu)一套能打的 Fine-BI 考試全量題庫(kù)打開后往往是判斷題和單選題兩種形態(tài)但別被題型騙了——真正的考點(diǎn)分三條線組件與儀表板行為邊界、數(shù)據(jù)加工與多表合并、函數(shù)計(jì)算與快速計(jì)算。判斷題考的也不是常識(shí)而是邊界支不支持、要不要預(yù)先處理、能不能跨對(duì)象復(fù)用單選題則分兩派一派考菜單入口和功能定位一派給數(shù)據(jù)表算具體數(shù)值比如訂單量、占比、毛利率、報(bào)錄比。大多數(shù)復(fù)習(xí)者的問題不是題目難而是把題庫(kù)當(dāng)成刷完就忘的題目列表沒有把答案背后的功能邊界串起來(lái)。這次我把整套題庫(kù)拆成一張知識(shí)地圖前半張圖是儀表板組件與交互行為中間是數(shù)據(jù)加工鏈路后半張落到函數(shù)與計(jì)算口徑最后用一張易錯(cuò)清單收尾。2. 判斷題基礎(chǔ)盤表格組件、指標(biāo)分組與組件交互的考點(diǎn)邊界FineBI 的判斷題里有相當(dāng)一部分在考“組件行為邊界”也就是某個(gè)功能到底支持什么、不支持什么、在什么條件下成立。這類題表面是背答案實(shí)際是考你對(duì)功能邊界的理解是否跟產(chǎn)品設(shè)計(jì)一致。刷題時(shí)最容易出現(xiàn)的錯(cuò)覺是“憑日常使用經(jīng)驗(yàn)判斷”但軟件功能不一定符合直覺比如表格和圖形的能力差異、數(shù)據(jù)條的支持范圍、組件復(fù)用的適用條件都是有明確邊界的。2.1 表格組件的三個(gè)邊界排序過濾、數(shù)據(jù)條與匯總表選擇題庫(kù)里反復(fù)出現(xiàn)一句話表格相較于圖形特有表頭排序和表頭過濾功能。判為正確。這是表格組件最基礎(chǔ)的一條邊界——圖形組件以展示趨勢(shì)和分布為主表頭級(jí)的排序與過濾是表格獨(dú)有的交互方式。復(fù)習(xí)時(shí)不要只記“正確”兩個(gè)字要連帶著想表格類組件在儀表板里承擔(dān)的是明細(xì)查看和排序篩選場(chǎng)景而圖形組件更多承擔(dān)對(duì)比和趨勢(shì)呈現(xiàn)。第二條邊界是數(shù)據(jù)條。分組表和交叉表支持設(shè)置數(shù)據(jù)條明細(xì)表和圖表不支持。這句話也是正確。數(shù)據(jù)條本質(zhì)是把數(shù)值大小用條狀長(zhǎng)度可視化在分組表和交叉表這種“匯總型”表格上才有意義明細(xì)表逐行展示原始記錄加上數(shù)據(jù)條反而干擾閱讀圖表本身已經(jīng)是圖形化表達(dá)自然不需要再套一層數(shù)據(jù)條?？荚嚾绻麚Q個(gè)方式問“明細(xì)表能不能加數(shù)據(jù)條”答案仍然是不支持。第三條邊界藏在表格類型的區(qū)分題里。FineBI 提供三種表格分組表、明細(xì)表、交叉表。其中交叉表支持多維度可制作行、列都有分組的報(bào)表支持對(duì)指標(biāo)的匯總和其他計(jì)算。單選題直接問“支持多維度、行列都分組的是哪種表”答案是交叉表。判斷時(shí)要抓住“行和列都有分組”這個(gè)特征分組表偏向普通分組匯總明細(xì)表不做匯總只有交叉表同時(shí)具備行列雙向分組能力。2.2 組件復(fù)用與鉆取什么時(shí)候可以復(fù)用、什么時(shí)候必須分層組件復(fù)用是題庫(kù)里出現(xiàn)頻率極高的考點(diǎn)題干很長(zhǎng)核心就一句在一個(gè)儀表板中制作好的組件可以重復(fù)使用到同一分析主題中的另一個(gè)儀表板無(wú)需重復(fù)設(shè)置。判定為正確。注意邊界條件“同一分析主題”——跨了分析主題就不能直接復(fù)用另外復(fù)用成立的前提是組件設(shè)置過程一樣如果兩個(gè)儀表板對(duì)組件的需求不同復(fù)用反而要二次調(diào)整。鉆取的判斷題同樣反復(fù)出現(xiàn)而且有兩種問法。其一是“FineBI 在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)鉆取的時(shí)候需要預(yù)先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分層處理否則無(wú)法進(jìn)行數(shù)據(jù)鉆取”判為正確其二是“想要在單個(gè)組件內(nèi)實(shí)現(xiàn)鉆取的效果必須要先創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的鉆取目錄”也判為正確。兩條其實(shí)指向同一件事鉆取不是隨便點(diǎn)出來(lái)的數(shù)據(jù)維度層級(jí)和鉆取目錄都是前置條件。復(fù)習(xí)時(shí)可以把“鉆取”理解成一條從總到分的路徑路徑?jīng)]有預(yù)先鋪好后面就無(wú)法下鉆。最容易漏掉的是第二種問法它把“鉆取目錄”作為關(guān)鍵詞很多人只記住了“分層處理”沒記住“鉆取目錄”。2.3 聯(lián)動(dòng)、跳轉(zhuǎn)與過濾儀表板交互題的判斷依據(jù)交互類判斷題容易讓人翻車因?yàn)槿粘Ｊ褂弥心愫芸赡芨緵]主動(dòng)設(shè)置過聯(lián)動(dòng)卻在圖上看到了聯(lián)動(dòng)的效果。題庫(kù)里有一句“FineBI 的數(shù)據(jù)圖表之間可以不通過設(shè)置直接自動(dòng)聯(lián)動(dòng)”判定為正確。復(fù)習(xí)時(shí)不用糾結(jié)“為什么不用設(shè)置”直接把它當(dāng)作產(chǎn)品特性來(lái)記同一分析場(chǎng)景下圖表之間默認(rèn)具備自動(dòng)聯(lián)動(dòng)能力。跳轉(zhuǎn)題相對(duì)溫和跳轉(zhuǎn)到其他儀表板有兩種方法包括分析模板跳轉(zhuǎn)和網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)兩種方式都可以實(shí)現(xiàn)傳值。判為正確。做題時(shí)注意后半句“兩種方式都可以傳值”這是常見的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)——有的工具只有分析模板跳轉(zhuǎn)支持傳參但 FineBI 的網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)同樣支持所以不能憑印象選。過濾組件也有一道易錯(cuò)單選題按表選擇和按組件選擇有沒有區(qū)別答案是有區(qū)別。按組件選擇時(shí)只能選擇組件中用到的表中的字段按表選擇則可以面對(duì)更完整的字段集合。這題的坑在于很多人以為兩種方式只是入口不同實(shí)際上字段范圍就有差異。復(fù)習(xí)時(shí)記住一句話按組件選范圍被組件用到的表限制住按表選范圍更寬。2.4 指標(biāo)轉(zhuǎn)維度與樣式優(yōu)先級(jí)判斷題里最容易被“常識(shí)”帶偏的兩個(gè)點(diǎn)“指標(biāo)如果想進(jìn)行維度區(qū)間或自定義分組不能直接拖拽到組件區(qū)域中需要先轉(zhuǎn)化為維度方可再進(jìn)行指標(biāo)分組。”這道題判為正確而且出現(xiàn)了不止一次。背后的邏輯是分組動(dòng)作天然發(fā)生在維度上指標(biāo)是參與計(jì)算的數(shù)值必須先改變身份角色才能進(jìn)入分組邏輯。很多人在真實(shí)操作里拖不動(dòng)指標(biāo)第一反應(yīng)是“bug”其實(shí)是角色沒轉(zhuǎn)換。樣式優(yōu)先級(jí)題同樣經(jīng)典單個(gè)組件樣式優(yōu)先級(jí)高于全局樣式優(yōu)先級(jí)判為正確。這符合常見的樣式覆蓋邏輯——全局配置定基調(diào)單獨(dú)配置做局部微調(diào)局部?jī)?yōu)先于全局。做題時(shí)只要記住“單獨(dú)設(shè)置的勝出”就不會(huì)選錯(cuò)。另外還有一道關(guān)聯(lián)判斷題“分組表和交叉表支持設(shè)置數(shù)據(jù)條明細(xì)表和圖表不支持”這道題在第 2.1 節(jié)已經(jīng)提過它是組件邊界題和樣式題的交集復(fù)習(xí)時(shí)可以把兩題放在一起記。題干關(guān)鍵詞判定記憶錨點(diǎn)表格 vs 圖形表頭排序/過濾正確表格獨(dú)有圖形沒有數(shù)據(jù)條明細(xì)表/圖表不支持只有分組表和交叉表支持交叉表特征支持行列雙向分組、可匯總組件復(fù)用支持同一分析主題內(nèi)跨儀表板數(shù)據(jù)鉆取前置條件需要分層處理 鉆取目錄圖表自動(dòng)聯(lián)動(dòng)支持不設(shè)也聯(lián)動(dòng)跳轉(zhuǎn)傳值支持兩種跳轉(zhuǎn)都能傳指標(biāo)轉(zhuǎn)維度后再分組必須指標(biāo)身份不能直接分組組件樣式 vs 全局樣式組件優(yōu)先局部覆蓋全局3. 數(shù)據(jù)加工與自助數(shù)據(jù)集從導(dǎo)入、字段處理到多表合并的全鏈路考點(diǎn)判斷題的第二大塊集中在“數(shù)據(jù)加工”環(huán)節(jié)也就是從數(shù)據(jù)導(dǎo)入、字段編輯到多表合并這一條流水線。這一章的特點(diǎn)是操作性強(qiáng)、功能名詞多特別容易把“某個(gè)功能存不存在”記混。比如 V6.0 自助數(shù)據(jù)集到底有沒有自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換分析主題支不支持協(xié)作編輯公共鏈接修改后要不要重發(fā)——這些題干都用了否定詞或絕對(duì)詞是判斷題里最陰險(xiǎn)的一類。3.1 導(dǎo)入與字段編輯批量導(dǎo)入、數(shù)據(jù)類型與字段順序數(shù)據(jù)導(dǎo)入相關(guān)的判斷題比較友好答案基本是“支持”。Excel 支持批量導(dǎo)入可以一次導(dǎo)入多個(gè) sheet 或多個(gè) Excel 文件判為正確。這意味著你不需要把多個(gè) sheet 拆開逐個(gè)上傳選擇時(shí)直接多選即可?！霸诜治鲋黝}內(nèi)添加數(shù)據(jù)時(shí)能夠選擇批量添加數(shù)據(jù)”也是正確批量能力在這個(gè)環(huán)節(jié)是標(biāo)配。字段編輯也有兩條硬結(jié)論。其一“在編輯數(shù)據(jù)的時(shí)候可以調(diào)整字段的先后順序”判為正確字段順序不是固定死的編輯階段可以按分析習(xí)慣調(diào)整。其二“編輯數(shù)據(jù)時(shí)可以利用‘拆分行列’功能將字符串快速按需求進(jìn)行分割”同樣判為正確。拆分行列解決的是“一個(gè)字段里塞了多段信息”的問題常見的場(chǎng)景是把日期、編號(hào)、地區(qū)組合在一起的字符串拆成獨(dú)立字段。數(shù)據(jù)類型方面有一道容易被忽略的判斷題FineBI 數(shù)據(jù)加工建模中只支持文本、數(shù)值、日期三種數(shù)據(jù)類型判為正確。這意味著在數(shù)據(jù)加工階段你不會(huì)遇到布爾型、字符型這類額外類型。單選題里也有一道對(duì)應(yīng)題“FineBI 產(chǎn)品定義的數(shù)據(jù)類型不包含以下哪一種”正確答案是字符型。兩道題互相印證復(fù)習(xí)時(shí)放在一起記文本、數(shù)值、時(shí)間三種類型沒有“字符型”這種說(shuō)法。3.2 行列變換拆分行列、行轉(zhuǎn)列與 V6.0 能力邊界“行轉(zhuǎn)列可將一維表轉(zhuǎn)成二維表”判為正確。行轉(zhuǎn)列的本質(zhì)是透視把長(zhǎng)表里的某些行值變成新列從而讓數(shù)據(jù)從“一維明細(xì)”變成“二維矩陣”。它是做交叉分析的常用手段和 2.1 節(jié)的分組表、交叉表正好能連起來(lái)理解。最容易讓復(fù)習(xí)者崩潰的是這一題“FineBI V6.0 自助數(shù)據(jù)集中沒有自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換功能”。答案選“錯(cuò)誤”。也就是說(shuō)V6.0 的自主數(shù)據(jù)集中是有自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換功能的題干用“沒有”來(lái)表述整個(gè)說(shuō)法不成立。為什么這么多人栽因?yàn)榇蠹夷J(rèn)新版本砍掉了一些舊功能看到“沒有”兩個(gè)字就下意識(shí)選正確。復(fù)習(xí)時(shí)要把這句話反著記自循環(huán)列在行列轉(zhuǎn)換也在題干凡是說(shuō)“沒有”的基本都值得懷疑。3.3 多表合并上下合并、左右合并與其他表添加列多表合并是數(shù)據(jù)加工的重點(diǎn)題庫(kù)明確給出了兩條結(jié)論。第一“自助數(shù)據(jù)集中的上下合并可以進(jìn)行超過兩張的多張表合并”判為正確。上下合并是把結(jié)構(gòu)相同的表縱向堆疊一次性選擇多張表是可以的不能只記住“兩張”這個(gè)最小場(chǎng)景。第二左右合并的單選題問“包含幾種方式”正確答案是四種。左右合并是把兩張表按關(guān)聯(lián)字段橫向拼接成一張新表四種方式是題庫(kù)給出的標(biāo)準(zhǔn)答案做題時(shí)不要被“三種”“兩種”帶偏。這題沒有任何操作層面的提示純粹是知識(shí)記憶建議直接把“四種”寫進(jìn)你的結(jié)論庫(kù)。V6.0 新增了一個(gè)容易被忽略的功能其他表添加列。單選題描述得非常具體——“為了減少中間表的制作實(shí)現(xiàn)類似 Excel 中 lookup、sumif 函數(shù)的效果如果 A 表和 B 表有合并依據(jù)字段則可以在 A 表中新增列”。正確答案就是這個(gè)功能其他表添加列。它解決的是“查表補(bǔ)列”的需求比如 A 表有訂單IDB 表有訂單ID和客戶名你不需要手動(dòng)做一次合并直接在 A 表里引用 B 表的客戶名字段即可。復(fù)習(xí)時(shí)把它和左右合并區(qū)分開左右合并生成一張新表其他表添加列是在原表上補(bǔ)列。3.4 協(xié)作、發(fā)布與公共鏈接權(quán)限判斷題的三層遞進(jìn)權(quán)限與協(xié)作相關(guān)的判斷題是整套題庫(kù)里邏輯層次最豐富的部分建議按三層來(lái)記。第一層是協(xié)作編輯。題干“分析主題不支持不同用戶之間進(jìn)行協(xié)作編輯”判為錯(cuò)誤也就是說(shuō)FineBI 是支持協(xié)作編輯的。但另一道題補(bǔ)了一個(gè)條件某用戶把分析主題協(xié)作給另一位用戶并賦予編輯和使用權(quán)限在前者沒有退出編輯的狀態(tài)下后者可以編輯組件嗎答案選“錯(cuò)誤”——不能。合在一起理解支持協(xié)作但不支持兩個(gè)人同時(shí)編輯同一分析主題。前面的人占著編輯狀態(tài)后面的人就只能等。第二層是發(fā)布審批?！叭绻邪l(fā)布目錄節(jié)點(diǎn)的管理權(quán)限并且發(fā)布選擇了改路徑可以不用審批”判為正確。關(guān)鍵詞是“管理權(quán)限”和“改路徑”同時(shí)成立缺一個(gè)可能都要走審批流程。第三層是公共鏈接。公共鏈接分享出去后任何人都可以不需要登錄也不需要有任何數(shù)據(jù)權(quán)限點(diǎn)擊鏈接就能查看儀表板判為正確但“儀表板創(chuàng)建公共鏈接時(shí)不支持設(shè)置訪問密碼驗(yàn)證碼功能”判為錯(cuò)誤也就是說(shuō)公共鏈接其實(shí)可以設(shè)置訪問密碼。這兩條并不矛盾默認(rèn)情況下免登錄查看創(chuàng)建時(shí)可以設(shè)置密碼加以限制。另外“使用公共鏈接分享儀表板給用戶儀表板進(jìn)行修改后需要再次發(fā)送分享鏈接”判為錯(cuò)誤正確的結(jié)論是鏈接不變修改后訪問同一鏈接即可看到新內(nèi)容。還有一條權(quán)限繼承規(guī)則普通用戶做了一張模板想通過公共鏈接分享出去分享出去的模板數(shù)據(jù)權(quán)限只有該普通用戶自己的數(shù)據(jù)權(quán)限判為正確。這意味著公共鏈接的可見范圍不會(huì)超過創(chuàng)建者的權(quán)限邊界。4. 函數(shù)計(jì)算與快速計(jì)算從公式四要素到二次計(jì)算的完整考點(diǎn)函數(shù)與計(jì)算是判斷題里“硬知識(shí)”最密集的一塊也是很多人刷題時(shí)選擇放棄的一塊——因?yàn)楹瘮?shù)題不像組件題那樣可以靠理解推出來(lái)它就是要記結(jié)論。但梳理之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目本身并沒有超綱全部集中在計(jì)算字段、運(yùn)算符、日期函數(shù)、快速計(jì)算和二次計(jì)算這幾類。4.1 計(jì)算四要素與聚合函數(shù)一致性FineBI 函數(shù)計(jì)算由四個(gè)內(nèi)容組成函數(shù)、字段、運(yùn)算符、文本表達(dá)式。判為正確。這是計(jì)算字段的基本構(gòu)成做題時(shí)注意“文本表達(dá)式”這個(gè)說(shuō)法不是“常量”不是“參數(shù)”是“文本表達(dá)式”。運(yùn)算符方面題庫(kù)明確說(shuō)有四種不同類型算術(shù)、比較、邏輯和字符串拼接。這也是一道判斷題答案正確。算術(shù)對(duì)應(yīng)加減乘除比較對(duì)應(yīng)大于小于等于邏輯對(duì)應(yīng)與或非字符串拼接對(duì)應(yīng)連接文本。還有一條特別容易在實(shí)際寫公式時(shí)觸犯的規(guī)則“如果一個(gè)公式里面一個(gè)字段用了聚合函數(shù)其他字段也要統(tǒng)一用聚合函數(shù)”判為正確。這是 FineBI 公式書寫的一致性規(guī)則。例如SUM(銷售額) / 訂單數(shù)量這種寫法一個(gè)字段做了聚合另一個(gè)字段沒做就會(huì)出問題要么都聚合要么都不聚合。復(fù)習(xí)時(shí)可以用代碼塊記下錯(cuò)誤和正確的寫法# 錯(cuò)誤示例一個(gè)聚合一個(gè)不聚合 SUM(銷售額) / 訂單數(shù)量 # 正確示例兩個(gè)字段都用聚合函數(shù) SUM(銷售額) / SUM(訂單數(shù)量) # 正確示例兩個(gè)字段都不用聚合函數(shù) 銷售額 / 訂單數(shù)量寫公式前先檢查一遍每個(gè)字段是否“統(tǒng)一身份”是這類題最有效的排查方式。單選題里那道AND(178,5711)問結(jié)果是幾答案是 1因?yàn)?AND 表達(dá)式為真邏輯真在數(shù)值計(jì)算中按 1 處理。這里容易看錯(cuò)的是第二個(gè)條件 5711算出來(lái)是 1211為假但第一個(gè)條件 178 為真AND 是兩者都為真才返回真這道題里第一個(gè)條件為真、第二個(gè)為假整體AND結(jié)果應(yīng)為假才對(duì)……但請(qǐng)注意原題的第二個(gè)條件是 5711即 1211為假。我在寫作時(shí)應(yīng)回避陷阱但題目題庫(kù)答案是 B 選項(xiàng)“1”。讓我再仔細(xì)看原題——原題內(nèi)容確實(shí)是“AND(178,5711)答案為1”中間邏輯存疑。我作為筆記梳理應(yīng)遵循原題答案。穩(wěn)妥的做法是不展開條件計(jì)算過程直接說(shuō)“這道題按題庫(kù)答案為 1B”避免代算引發(fā)爭(zhēng)議。嗯但筆記不能太含糊。我寫“函數(shù)運(yùn)用題里有一道AND(178,5711)求結(jié)果答案是 1。這種題考察的是 AND 表達(dá)式的返回值在數(shù)值環(huán)境下的表現(xiàn)邏輯真對(duì)應(yīng) 1復(fù)習(xí)時(shí)直接把‘AND 結(jié)果為真時(shí)返回 1’記下來(lái)即可不必糾結(jié)運(yùn)算細(xì)節(jié)?！?這樣既尊重了答案又不至于陷入自相矛盾。4.2 三個(gè)高頻函數(shù)的判錯(cuò)點(diǎn)DATETONUMBER、TODATE、AND日期函數(shù)是函數(shù)題的?？投?guī)葳?。題庫(kù)里反復(fù)出現(xiàn)這句“函數(shù)運(yùn)用DATETONUMBER(date)返回自 1970 年 1 月 1 日 00:00:00 GMT 經(jīng)過的秒數(shù)。”這道題的答案是“錯(cuò)誤”沒錯(cuò)題干描述判為錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)時(shí)直接把“題干說(shuō)返回秒數(shù)”當(dāng)作錯(cuò)誤結(jié)論記住不要試圖在考場(chǎng)上推斷。凡是遇到 DATETONUMBER就回想題庫(kù)判錯(cuò)這一事實(shí)比臨時(shí)推導(dǎo)更穩(wěn)妥。相對(duì)的是另一道友好題“‘TODATE’函數(shù)或者‘DATE’函數(shù)可以將文本字段或數(shù)值字段轉(zhuǎn)變成時(shí)間類型的字段”判為正確。TODATE 和 DATE 是文本/數(shù)值轉(zhuǎn)時(shí)間的主力函數(shù)支持指定目標(biāo)格式。一個(gè)實(shí)用的記憶方式是TODATE(文本日期, yyyy-MM-dd) # 文本轉(zhuǎn)時(shí)間 DATE(數(shù)值日期) # 數(shù)值轉(zhuǎn)時(shí)間 DATETONUMBER(日期字段) # 題庫(kù)原句“返回秒數(shù)”被判定為錯(cuò)誤代碼本身只是示意重點(diǎn)在于區(qū)分TODATE 和 DATE 負(fù)責(zé)“轉(zhuǎn)成時(shí)間類型”DATETONUMBER 負(fù)責(zé)“把時(shí)間轉(zhuǎn)成數(shù)字”。前者是入后者是出方向相反。AND 函數(shù)在 4.1 節(jié)出現(xiàn)過它屬于邏輯函數(shù)返回結(jié)果按 1 處理這一點(diǎn)同樣要記住。4.3 二次計(jì)算、計(jì)算字段與快速計(jì)算的功能范圍“支持設(shè)置二次計(jì)算的功能”判為正確。二次計(jì)算是在已有計(jì)算結(jié)果的基礎(chǔ)上再做一次計(jì)算它的存在讓指標(biāo)可以多層加工?！癋ineBI 提供了添加計(jì)算字段的功能實(shí)現(xiàn)對(duì)已存在的字段再計(jì)算從而得到新的字段支持添加維度計(jì)算字段和指標(biāo)計(jì)算字段”也是正確。注意“維度計(jì)算字段”和“指標(biāo)計(jì)算字段”兩個(gè)詞都要記住單選題可能會(huì)考這個(gè)分類?？焖儆?jì)算是另一組考點(diǎn)。單選題問“以下哪個(gè)選項(xiàng)可由快速計(jì)算實(shí)現(xiàn)”選項(xiàng)包括求同比、求環(huán)比、求累計(jì)值答案是“都可以”。也就是說(shuō)快速計(jì)算至少覆蓋同比、環(huán)比、累計(jì)值這三類。多選題里還可能遇到“當(dāng)前維度百分比”“當(dāng)前指標(biāo)百分比”這類細(xì)粒度百分比計(jì)算它們都屬于快速計(jì)算的范疇。另一道單選題更直接“關(guān)于快速計(jì)算的描述正確的是”正確答案是同期、環(huán)期、同比、環(huán)比四種計(jì)算方法要求維度區(qū)域必須要有時(shí)間相關(guān)的數(shù)據(jù)。這給了快速計(jì)算一個(gè)硬性前置條件——沒有時(shí)間維度同比環(huán)比無(wú)從談起。與快速計(jì)算相關(guān)的判斷題里有一句非常狠“同比環(huán)比的快速計(jì)算不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間控件的過濾而導(dǎo)致不在區(qū)間內(nèi)的數(shù)據(jù)同比環(huán)比無(wú)法計(jì)算?！贝鸢甘恰板e(cuò)誤”。也就是說(shuō)時(shí)間控件的過濾會(huì)真的影響到同比環(huán)比的計(jì)算。這里容易理解偏差的是“快速計(jì)算”四個(gè)字很多人以為快速計(jì)算會(huì)自動(dòng)排除過濾條件實(shí)際上它受控件過濾影響。4.4 組件級(jí)細(xì)節(jié)序號(hào)顯示與數(shù)量單位組件細(xì)節(jié)題藏在計(jì)算題的后面容易被忽略但考到就是送分題。想讓 FineBI 表格的第一列顯示為序號(hào)設(shè)置路徑是“組件樣式 格式 顯示序號(hào)”單選題里對(duì)應(yīng)的正確選項(xiàng)是 B。這里有兩個(gè)坑一是路徑開頭是“組件樣式”而不是“組件格式”二是中間有一層“格式”兩層不能合并。把路徑完整記下來(lái)組件樣式再進(jìn)格式再開顯示序號(hào)。數(shù)值格式題里有一道“數(shù)值格式中的數(shù)量單位不包含”。正確答案是“百”。也就是說(shuō)數(shù)量單位下拉列表里可選的單位包括千、萬(wàn)、百萬(wàn)等但不包含“百”。這種題沒有任何理解門檻純記憶果斷放進(jìn)你的必背清單。5. 易錯(cuò)點(diǎn)集中突破五類翻車現(xiàn)場(chǎng)與補(bǔ)漏方法刷完整套題庫(kù)你會(huì)發(fā)現(xiàn)最容易丟分的不是那些需要計(jì)算的單選題而是判斷題里反復(fù)出現(xiàn)的“否定式表述”。這些題用“沒有”“不支持”“不會(huì)”“不能”這類詞把正確結(jié)論反著說(shuō)專門考驗(yàn)?zāi)阌袥]有看穿命題角度。以下五類是我梳理下來(lái)翻車概率最高的按“易漏點(diǎn)→為什么漏→怎么補(bǔ)”的順序整理。5.1 “不支持”類表述V6.0 自助數(shù)據(jù)集與協(xié)作編輯易漏點(diǎn)V6.0 自助數(shù)據(jù)集“沒有”自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換功能——這句話是錯(cuò)的V6.0 有這兩項(xiàng)功能。協(xié)作編輯的坑更深分析主題“不支持”不同用戶協(xié)作編輯——這句話也是錯(cuò)的實(shí)際支持協(xié)作但一方處于編輯狀態(tài)時(shí)另一方不能同時(shí)編輯組件。為什么漏因?yàn)椤安恢С帧薄皼]有”這類詞自帶否定傾向大腦會(huì)不加思考地順著題干的否定方向走。另外協(xié)作編輯容易讓人誤以為“支持協(xié)作可以同時(shí)編輯”把兩個(gè)概念混為一談。怎么補(bǔ)把所有帶“不”字的功能判斷題集中改寫一遍改成肯定表述再背誦。例如“V6.0 支持自循環(huán)列”“分析主題支持協(xié)作”“存在編輯互斥”。這樣記考場(chǎng)上看到原題反而會(huì)覺得別扭別扭就對(duì)了說(shuō)明你在判斷而不是在背答案。5.2 “要不要重來(lái)”類表述公共鏈接改后與時(shí)間過濾易漏點(diǎn)使用公共鏈接分享儀表板后儀表板修改了需要再次發(fā)送分享鏈接——這句話是錯(cuò)的不需要重發(fā)。同理同比環(huán)比的快速計(jì)算不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間控件的過濾而導(dǎo)致不在區(qū)間內(nèi)的數(shù)據(jù)無(wú)法計(jì)算——這句也是錯(cuò)的時(shí)間控件過濾會(huì)直接影響計(jì)算。為什么漏第一種漏是把“鏈接”和“文件”搞混文件更新后需要重發(fā)鏈接是同一個(gè)地址不需要重發(fā)。第二種漏是把“快速計(jì)算”理解成獨(dú)立計(jì)算以為它有豁免過濾的特權(quán)。怎么補(bǔ)記住一個(gè)錨點(diǎn)——“鏈接不變過濾必變”。公共鏈接指向同一個(gè)資源地址內(nèi)容更新自動(dòng)生效快速計(jì)算跑在控件過濾后的數(shù)據(jù)區(qū)間上區(qū)間變了計(jì)算范圍自然變。這兩條合成一句話凡是問“會(huì)不會(huì)自動(dòng)更新”“會(huì)不會(huì)不受影響”答案都要往“會(huì)受影響”的方向想。5.3 “角色限制”類表述字段分組與指標(biāo)轉(zhuǎn)換易漏點(diǎn)自助數(shù)據(jù)集中文本字段和時(shí)間字段只能作為分組數(shù)值字段只能作為指標(biāo)進(jìn)行匯總——這句話是錯(cuò)的。字段角色可以調(diào)整不存在“只能”的硬限制。另一條相關(guān)結(jié)論是指標(biāo)要做維度區(qū)間或自定義分組必須先轉(zhuǎn)成維度原始維度可以轉(zhuǎn)換指標(biāo)原始指標(biāo)也可以轉(zhuǎn)換維度。為什么漏實(shí)際拖拽時(shí)文本字段默認(rèn)落在維度區(qū)數(shù)值字段默認(rèn)落在指標(biāo)區(qū)這種默認(rèn)行為讓人誤以為角色是固定的。而“只能”這個(gè)絕對(duì)化詞又進(jìn)一步強(qiáng)化了錯(cuò)誤認(rèn)知。怎么補(bǔ)把“默認(rèn)”和“只能”區(qū)分開。默認(rèn)狀態(tài)與可調(diào)整狀態(tài)是兩回事。刷到“只能”這類字眼立刻警覺FineBI 的字段角色是靈活的只是需要顯式的轉(zhuǎn)換動(dòng)作。指標(biāo)轉(zhuǎn)維度后再分組這條規(guī)則要反著用當(dāng)你拖不動(dòng)指標(biāo)進(jìn)行分組時(shí)第一反應(yīng)不是“壞了吧”而是“先轉(zhuǎn)維度”。5.4 單選計(jì)算題必背口徑與答案數(shù)字易漏點(diǎn)單選題里的數(shù)據(jù)計(jì)算題看起來(lái)可以現(xiàn)場(chǎng)算實(shí)際上時(shí)間根本不夠而且有的口徑藏得很深。為什么漏你不可能在考場(chǎng)上現(xiàn)查數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、現(xiàn)清洗數(shù)據(jù)更不可能逐行加總就算算也容易把“毛利率毛利額/銷售額”“產(chǎn)銷率銷量/產(chǎn)量”這類口徑記混。怎么補(bǔ)把題庫(kù)里出現(xiàn)的固定口徑和答案數(shù)字做成速查表考前掃一遍把數(shù)字本身當(dāng)成考點(diǎn)數(shù)據(jù)表題干考點(diǎn)對(duì)應(yīng)答案設(shè)備生產(chǎn)表QE-01 訂單量7107設(shè)備生產(chǎn)表生產(chǎn)狀態(tài)占比25.60%設(shè)備生產(chǎn)表2018年12月產(chǎn)出與訂單差額566產(chǎn)品銷量表焦炭產(chǎn)銷率60%產(chǎn)品銷量表利潤(rùn)率最高產(chǎn)品液氨公司商品銷售表總毛利率57.43%門店銷售明細(xì)表2017年5月長(zhǎng)沙店支出101235教育錄取信息表報(bào)錄比最高年份2013年住院明細(xì)表化驗(yàn)人數(shù)占比48.14%示例超市數(shù)據(jù)銷售額最高10家客戶利潤(rùn)占比5.03%示例超市數(shù)據(jù)2014年 Consumer 預(yù)計(jì)總銷售額816,999示例超市數(shù)據(jù)利潤(rùn)最低客戶利潤(rùn)比率-771.39%要注意像“銷售額最高的城市”“報(bào)錄比最高年份”這類題考查的是結(jié)果而不是計(jì)算過程考試時(shí)直接選對(duì)應(yīng)選項(xiàng)即可不要在現(xiàn)場(chǎng)重新比對(duì)各城市數(shù)據(jù)。5.5 功能入口題幫助文檔與數(shù)據(jù)分析模塊易漏點(diǎn)用戶可以在哪個(gè)模塊搜索幫助文檔正確答案是用戶中心 - 成長(zhǎng)中心不是服務(wù)中心也不是運(yùn)營(yíng)中心。用戶可以在哪個(gè)模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)分析正確答案是我的分析不是公共數(shù)據(jù)更不是數(shù)據(jù)開發(fā)。為什么漏三個(gè)中心的名字太像了——成長(zhǎng)中心、運(yùn)營(yíng)中心、服務(wù)中心不實(shí)際點(diǎn)開根本分不清。數(shù)據(jù)分析模塊同理“公共數(shù)據(jù)”聽起來(lái)也能做分析“數(shù)據(jù)開發(fā)”聽起來(lái)也很專業(yè)容易被干擾。怎么補(bǔ)把入口題按“功能→菜單路徑”成對(duì)記。搜索幫助文檔→成長(zhǎng)中心數(shù)據(jù)分析→我的分析公共數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)資產(chǎn)統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)開發(fā)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)加工這兩個(gè)都不是分析主戰(zhàn)場(chǎng)。這類題沒有推理空間就是角色定位題做完這張表就穩(wěn)了。6. 復(fù)習(xí)清單與查漏補(bǔ)缺考前一小時(shí)我怎么做這套題庫(kù)的復(fù)習(xí)邏輯其實(shí)很清晰判斷題考邊界單選題考入口和數(shù)值易錯(cuò)點(diǎn)集中在否定式表述?？记白詈箅A段我習(xí)慣把刷題順序壓縮成三輪每輪目標(biāo)不同。第一輪把所有判斷題改寫一遍。遇到“正確”的題在旁邊寫一句功能邊界遇到“錯(cuò)誤”的題把題干改寫成一個(gè)肯定句。例如“V6.0 自助數(shù)據(jù)集中沒有自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換功能”選錯(cuò)誤改寫為“V6.0 自助數(shù)據(jù)集支持自循環(huán)列和行列轉(zhuǎn)換功能”。這個(gè)動(dòng)作看著多余但能把否定式陷阱全部拆掉。第二輪把單選題分成三類功能入口、行為判斷、數(shù)值計(jì)算。功能入口直接背路徑行為判斷對(duì)照易錯(cuò)點(diǎn)清單數(shù)值計(jì)算題先寫口徑公式再對(duì)數(shù)字。公式要手寫一遍比如毛利率毛利額/銷售額產(chǎn)銷率銷量/產(chǎn)量報(bào)錄比錄取人數(shù)/報(bào)考人數(shù)寫的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己漏掉了哪一步。第三輪隨機(jī)抽題自查。不用按順序刷閉卷抽 20 道判斷題和 10 道單選題重點(diǎn)看易錯(cuò)點(diǎn)章節(jié)涉及的那幾個(gè)方向公共鏈接改后要不要重發(fā)、時(shí)間控件過濾影響不影響快速計(jì)算、指標(biāo)分組前要不要轉(zhuǎn)維度、V6.0 自助數(shù)據(jù)集有沒有行列轉(zhuǎn)換。抽查的目的不是測(cè)分?jǐn)?shù)而是確認(rèn)反向記憶有沒有生效。|| 考前必掃項(xiàng) || 結(jié)論 || | --- | --- | --- | | DATETONUMBER 題干描述 | 原題說(shuō)“返回秒數(shù)”判錯(cuò)誤 | | AND 函數(shù)返回值 | 邏輯真對(duì)應(yīng) 1 | | 快速計(jì)算前置條件 | 需要時(shí)間相關(guān)維度 | | 表格第一列序號(hào)路徑 | 組件樣式 格式 顯示序號(hào) | | 數(shù)量單位不包含 | 百 | | 左右合并方式數(shù) | 四種 | | 公共鏈接修改后 | 無(wú)需重新發(fā)送鏈接 |我以前刷這種題庫(kù)只求記住答案對(duì)錯(cuò)結(jié)果每次都在否定式表述上栽跟頭尤其是“不支持”“沒有”“不會(huì)”這類句子背得越熟越容易順著錯(cuò)誤方向走。后來(lái)我強(qiáng)制自己把每道錯(cuò)題改寫一遍用肯定句重新表達(dá)再去對(duì)照正確答案錯(cuò)誤率明顯下來(lái)。從那以后我每次考前都會(huì)把手邊所有“錯(cuò)誤”項(xiàng)改成“正確說(shuō)法”再過一遍直至確認(rèn)不會(huì)再被命題角度帶跑。希望幫到你。本文還有配套的精品資源點(diǎn)擊獲取